Epistemología de la pedagogía
Por: Lenzi, Agustina. | Álvarez Gallego, Alejandro. | Runge Peña, Andrés Klaus. | Vasco Uribe, Carlos Eduardo. | Vargas Guillén, Germán. | Garzón Barragán, Isabel. | Narodowski, Mariano. | Zuluaga Garcés, Olga Lucía. | Martínez Boom, Alberto. | Ruiz Silva, Alexander. | Zambrano Leal, Armando. | Noguera Ramírez, Carlos Ernesto. | Bustamante Zamudio, Guillermo. | Echeverri Sánchez, Jesús Alberto. | Prada Dussán, Maximiliano. | Páramo Bernal, Pablo.
Tipo de material: Libro - Colección General Series Cátedra Doctoral ; No. 5.Editor: Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 2016Edición: 1 edición.Descripción: 355 páginas : ilustraciones, figuras, tablas.ISBN: 9789588908939.Materia(s): FILOSOFIA DE LA EDUCACION -- PEDAGOGIA | CONOCIMIENTO -- EPISTEMOLOGIA | PSICOPEDAGOGIA -- ENSEÑANZA | DIDACTICA -- APRENDIZAJETipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro General | Centro de Información y Consulta Estantería cerrada | Colección General | LB-1025-L575 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible (Consulta Externa) | 009455 | ||
Libro General | Centro de Información y Consulta Estantería cerrada | Colección General | LB-1025-L575 (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible (Consulta Externa) | 010350 |
Contiene: índice de autores, onomástico y temático
Incluye referencias bibliográficas
¿Epistemología de la pedagogía? La pedagogía como acontecimiento. La epistemología de la pedagogía o el feliz encanto de lo inútil. Epistemologización de la pedagogía y las didácticas. Saberes, paradigmas y campos conceptuales. Del saber pedagógico a los saberes escolares. Una perspectiva política, ética y estética para un nuevo gesto pedagógico. El orden discursivo de un concepto y de una disciplina (pedagogía y ciencias de la educación). La conformación disparatada del campo disciplinar y profesional de la pedagogía: entre disciplinarización y profesionalización. Imágenes que Fernando González dona al pensamiento de un campo conceptual y narrativo de la pedagogía. La emergencia del estado en el discurso pedagógico moderno. La evidencia como postulado epistemológico de la pedagogía. El constructivismo en la educación en ciencias como epistemología de la pedagogía. El deseo y la formación. El Menón de Platón y los efectos de formación. Agustín de Hipona: deseo y educación.