Percepciones de los estudiantes acerca de la calidad docente de las materias recibidas de 1 a 6 semestre en la FUJNC medido en dos momentos del 2015
Por: Quimbayo Marín, Ruth Erlide. | Romero Pisco, Liliana Andrea. | Sampedro Vanegas, Nassly Yuleth. | González Quiñones, Juan Carlos. [editor]
Tipo de material: Trabajo de Grado Editor: Bogotá : Fundación Universitaria Juan N. Corpas, 2019Descripción: 104 hojas : ilustraciones, cuadros, gráficos y tablas.Materia(s): MEDICION EDUCACIONAL -- PERSONAL DOCENTE -- DOCENTES DE MEDICINA | EVALUACION INSTITUCIONAL -- EDUCACION MEDICA | INSTITUCIONES ACADEMICAS -- PROGRAMAS DE AUTOEVALUACION | METODOS -- ENSEÑANZANota de disertación: Trabajo de Grado (Especialista en Medicina Familiar Integral) Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Escuela de Medicina. Posgrados Médico Quirúrgicos. Especialización en Medicina Familiar Integral, 2019Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajo de Grado | Centro de Información y Consulta | Colección Trabajos de Grado | TE-MEF-0028-2019 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible (Consulta interna) | T00219 |
Contiene: anexos y referencias bibliográficas
Trabajo de Grado (Especialista en Medicina Familiar Integral) Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Escuela de Medicina. Posgrados Médico Quirúrgicos. Especialización en Medicina Familiar Integral, 2019
La calidad de la docencia universitaria se presume cómo el valor de las instituciones universitarias, y de la efectividad de los modelos teóricos aplicados en ellas, que permite establecer referencias sobre el valor otorgado a dichas instituciones de acuerdo con los resultados obtenidos a partir de la calidad mencionada. En consecuencia, se propone una definición de docencia de calidad que recoge un concepto de evaluación centrada en resultados. El objetivo de este trabajo consiste en medir las características que debe tener un buen docente ante las percepciones de los estudiantes y con base en estas proponer un instrumento de evaluación de la calidad docente.