El documento que se presenta a continuación está dividido en cuatro partes. La primera presenta algunas ideas sobre la enseñanza de la bioética, la ética civil y el pensamiento bioético como conceptos. La segunda parte presenta con más detalle los procedimientos metodológicos realizados con el corpus documental que se tomó como fuente de información para la investigación. La tercera presenta los resultados obtenidos del análisis de las fuentes documentales. La cuarta recoge el análisis de la experiencia pedagógica con los maestros y reune algunas sugerencias generales extraídas de los enunciados hechos por ellos mismos, tanto de la enseñanza de la bioética como de la bioética de la enseñanza