Contiene: anexos, referencias bibliográficas

Trabajo de Grado (Especialista en Epidemiología) Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Escuela de Medicina. Posgrados Administrativos. Especialización en Epidemiología, 2010

La situación desde el punto de vista legal ha sido abordada a través del sector educativo con la resolución 3353 de 1993, donde se estableció la obligatoriedad de la educación sexual desde la primaria a través, no de una catedra periódica, sino de programas y proyectos institucionales en la materia. Y desde el sector salud se refiere al Plan Nacional de Salud Sexual y Reproductiva en el año 2003 así como las acciones obligatorias establecidas en el Plan de Salud Pública del año 2007. Todos estos procesos han presentado innumerables obstáculos para su desarrollo, entre ellos el desconocimiento, la posición, los conocimientos, actitudes y prácticas de los docentes y padres de familia de los niveles educativos de preescolar y primaria. Se cierne la dificultad de encontrar la forma de orientar o educar a las personas cuando no se conocen sus inquietudes y actitudes frente a un determinado tema y más cuando ese tema aún en esa década es un tema Tabú como lo es la sexualidad humana. Los profesionales de salud tienen los conceptos técnicos sobre sexualidad humana, más no la percepción y opinión de las personas a educar, así como las metodologías y procesos para alcanzar resultados o impacto en las acciones. Se desarrollan programas por docentes y profesionales de salud en donde no se ha preguntado si la comunidad está de acuerdo con que se enseñe a un menor a colocarse un condón, o si se puede emitir mensajes alusivos a la infidelidad, o si se siente temor de tratar temas relacionados con sus hijos, o que sus hijos hablen abiertamente del tema en el hogar con sus hermanos menores, etc. Con este estudio se quiso identificar cuáles son los conocimientos, actitudes y prácticas de los padres de familia del municipio de Arauquita departamento de Arauca de los niveles preescolar y primaria, en el tema de educación sexual, con el fin de establecer los lineamientos del documento de la temática de educación sexual, en esta etapa de la vida. establecer las características demográficas, culturales y sociales contando con los aspectos educativos y económicos de la población. Establecer los conocimientos frente a la temática de educación sexual que tienen los padres de familia, reconociendo la pluralidad, la diversidad étnica y cultural, y el respeto por la diferencia. Conocer los planes y estrategias de información, educación y comunicación sobre salud, y educación sexual en las primeras etapas de la vida. Verificar la frecuencia que tiene la cátedra en educación sexual por parte de los padres de familia, con el fin de mejorar la práctica educativa de este tema.