Contiene: índice temático, índice onomástico, referencias bibliográficas y tabla de contenido

Historia del uso del audiovisual para apoyar la educación en Colombia. La relación entre televisión y educación. Antecedentes sobre el uso del audiovisual para apoyar procesos de formación en Colombia. Expresiones de la relación entre televisión y educación. Convergencia entre televisión e Internet: transformaciones y retos de la televisión educativa en la era digital. Las tecnologías de televisión digital y su potencial de uso didáctico. La convergencia entre televisión e Internet: nuevas formas de producción, distribución y consumo. Modelos de aprendizaje apoyados en tecnología, diseño instruccional, constructivismo y teorías del aprendizaje multimedia. Aprendizaje apoyado en el uso de tecnologías de información y comunicación: un acercamiento al mundo del e-learning. Diseño instruccional: modelo de aprendizaje imperante en el uso de TIC en la educación. La teoría cognitiva del aprendizaje multimedia en el modelo de video-aprendizaje. El video-aprendizaje, una propuesta de formación constructivista apoyada en el uso de la WebTV. Contexto de aplicación: formación de docentes haciendo uso de tecnologías digitales. Antecedentes del modelo de video-aprendizaje para orientar la formación de docentes de educación básica en Colombia. Aplicación de la propuesta de video-aprendizaje apoyado en WebTV en un proceso de formación de docentes de educación básica para promover el uso y apropiación de medios y TIC en el aula. Propuesta de video-aprendizaje apoyada en el uso de la WebTV. Aplicación de la propuesta en un proceso de formación dirigido a dos mil docentes de educación básica.