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Políticas educativas en contexto: una experiencia de investigación y escritura académica en procesos de formación doctoral / Martha Lorena Martínez Correal

Por: Martínez Correal, Martha Lorena. | Restrepo Restrepo, José Arturo. | Martínez Delgado, Lorena. | Rodríguez Ruíz Jorge Ferdinando. | Méndez Rivera, Pilar. | Bonilla Piratova, Elsa.
Tipo de material: libro Libro - Colección General Editor: Bogotá : Editorial Universidad Santo Tomás, 2011Edición: 1 edición.Descripción: 375 páginas : ilustraciones, gráficas y tablas.ISBN: 9789586317252.Materia(s): POLITICA EDUCATIVA -- COLOMBIA | COOPERACION EDUCATIVA -- EDUCACION | FORMACION -- DOCENTE
Contenidos:
Hacía una hermenéutica de la política educativa. Desarrollo de una perspectiva humanista. Los retos de la educación en Colombia en el escenario social actual. Políticas públicas y derechos humanos: de la sociedad industrial a la sociedad colombiana posterior a la Constitución de 1991. Política educativa de calidad en Colombia: cuestión de derecho y no de privilegio. Políticas de educación cooperativa: factor esencial para garantizar la formación de los cooperativistas del mañana. De la calidad de vida y el arte de vivir. Reivindicar una educación de alta calidad. La calidad de la educación integral como expresión de las ciudades educadoras en el siglo XXI. Formar un nuevo sujeto social: un reto para la escuela colombiana. De las tribus urbanas a las culturas juveniles: un asunto más para la agenda de las políticas educativas del siglo XXI. La formación de docentes en Colombia: un camino por recorrer. Del profesor al maestro y sus grises: una mirada crítica. La universidad en Colombia. Avances y premisas en la política de educación superior colombiana: una visión histórica. Tensiones y desafíos en las políticas educativas. La formación en la gerencia y la gerencia de la formación: apuntes hacia un modelo de gestión en educación superior. Revolución educativa y su articulación con la formación basada en competencias. La participación de redes universitarias y gremiales, impulsadoras del cambio en las políticas públicas colombianas. Las evaluaciones internacionales, usos y aplicaciones: TIMSS para América Latina.
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Libro General Libro General Centro de Información y Consulta
Colección General LC-1090-M385 (Browse shelf) Ej. 1 Available (Consulta externa) 008752
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Hacía una hermenéutica de la política educativa. Desarrollo de una perspectiva humanista. Los retos de la educación en Colombia en el escenario social actual. Políticas públicas y derechos humanos: de la sociedad industrial a la sociedad colombiana posterior a la Constitución de 1991. Política educativa de calidad en Colombia: cuestión de derecho y no de privilegio. Políticas de educación cooperativa: factor esencial para garantizar la formación de los cooperativistas del mañana. De la calidad de vida y el arte de vivir. Reivindicar una educación de alta calidad. La calidad de la educación integral como expresión de las ciudades educadoras en el siglo XXI. Formar un nuevo sujeto social: un reto para la escuela colombiana. De las tribus urbanas a las culturas juveniles: un asunto más para la agenda de las políticas educativas del siglo XXI. La formación de docentes en Colombia: un camino por recorrer. Del profesor al maestro y sus grises: una mirada crítica. La universidad en Colombia. Avances y premisas en la política de educación superior colombiana: una visión histórica. Tensiones y desafíos en las políticas educativas. La formación en la gerencia y la gerencia de la formación: apuntes hacia un modelo de gestión en educación superior. Revolución educativa y su articulación con la formación basada en competencias. La participación de redes universitarias y gremiales, impulsadoras del cambio en las políticas públicas colombianas. Las evaluaciones internacionales, usos y aplicaciones: TIMSS para América Latina.

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