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Lineamientos para la acreditación / Consejo Nacional de Acreditación - 3 edición - Bogotá : Sistema Nacional de Acreditación, 1998 - 168 páginas

Introducción. Marco legal. El concepto de calidad. Aproximación al concepto de calidad. El concepto de calidad en la Educación Superior. La evaluación de la calidad en el Sistema Nacional de Acreditación. Pares Académicos. El par como paradigma y como conocedor del “paradigma”. Paradigmas en disciplinas, profesiones, ocupaciones y oficios. Objetivos de la acreditación. Aspectos institucionales en la acreditación. Misión. Propósitos, metas y objetivos. Proyecto institucional. Criterios. Universalidad. Integridad. Equidad. Idoneidad. Responsabilidad. Coherencia. Transparencia. Pertinencia. Eficacia. Eficiencia. Elementos del modelo de acreditación. Condiciones iniciales para ingresar al Sistema Nacional de Acreditación. Factores. Características, variables e indicadores. Características asociadas al factor Proyecto Institucional. Características asociadas al factor Estudiantes y Profesores. Características asociadas al factor Procesos Académicos. Características asociadas al factor Bienestar Institucional. Características asociadas al factor Organización, Administración y Gestión. Características asociadas al factor Egresados e impacto sobre el medio. Características asociadas al factor Recursos Físicos y Financieros. Procedimiento general de la acreditación. Acuerdo del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU) No. 06, de diciembre 14 de 1995.

Subjects--Topical Terms:
ACREDITACION (EDUCACION)--PROGRAMAS DE EDUCACION--CERTIFICACION
AUTOEVALUACION (GRUPOS)--INFORME
CALIDAD DE LA EDUCACION--OBJETIVO EDUCACIONAL--AUTOEVALUACION
ESTANDARES ACADEMICOS--GESTION--ORGANIZACION--RECURSO ECONOMICO-ADMINISTRATIVO

LC Class. No.: LB-2331- / C755