000			02492nam a22002777a 4500
999			_c13964 _d13964
008			190128b2018 co ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9789587833287
040			_aCO-BoFUJC
041			_aspa
044			_cCO
050			_aLB-1091- _bY24
100			_96162 _aYañez Canal, Jaime
245			_aFenomenología y psicología del desarrollo: _bla búsqueda de una articulación / _cJaime Yáñez-Canal
250			_a1 edición
260			_aBogotá : _bUniversidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Psicología, _c2018
300			_a235 páginas : _bilustraciones, figuras
490			_aColección general. Biblioteca Abierta. Psicología ; _vNo. 466
500			_aContiene: índice analítico, referencias bibliográficas
505			_aDelimitación del concepto de representación. Instintos: regularidad y versatilidad del comportamiento. La inteligencia sensoriomotriz. Génesis de la representación en la imitación. Críticas a la teoría piagetiana. Las capacidades cognitivas de los niños preverbales. El desarrollo motor desde la perspectiva de los sistemas dinámicos. Explicación piagetiana de la acción como matriz del desarrollo cognitivo. Complementos al concepto de representación. La vía del conocimiento físico. Percepción de objetos en la infancia. Razonamiento físico en la infancia. Metodologías de preferencia de mirada vs. Metodologías de aprehensión predictiva. La vía del desarrollo motor. Líneas generales de los enfoques corporeizados. Fundamentos neurológicos para una teoría corporeizada de la cognición. Patrones dinámicos en el desarrollo infantil. Desarrollo del lenguaje. Continuidad entre la dinámica motriz y el aprendizaje del lenguaje. Continuidad de niveles: cognición espacial y atención. El lenguaje y la dinámica cognitiva de segundo orden. Hacia una teoría integradora: la vía fenomenológica. Contextualización y reaparición de la fenomenología. La consciencia prerreflexiva como aspecto formal básico de la experiencia. El self corporal. Consciencia, acción y representación. Conclusiones (cuerpo y subjetividad: un nuevo camino para la psicología del desarrollo).
650			_2Lemb _aDIDACTICA _xFENOMENOLOGIA _xPSICOLOGIA _96605
650			_2Lemb _aPEDAGOGIA _xAPRENDIZAJE _xCONDUCTA _96606
650			_2Lemb _aEDUCACION _xINFANCIA _xRAZONAMIENTO _xENSEÑANZA _96607
700			_aChaves Peña, Daniel _96598
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945			_aRGM _d2019-01-28