000			02152nam a2200301 4500
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040			_aCO-BoFUJC
041			_aspa
050			_aP-85- _bG192
100			_aGamboa, Carlos Arturo _91915
245			_aLiteratura y escuela. Una aproximación al canon literario formativo y sus pedagogías / _cCarlos Arturo Gamboa
250			_a1 edición
260			_aIbagué : _bUniversidad del Tolima, _c2011
300			_a256 páginas : _bilustraciones, esquemas, gráficos, mapas y tablas.
500			_aContiene: referencias bibliográficas
505			_aTensiones: la poli-relación literatura, escuela, investigación y canon. Literatura y escuela: tiesuras y confluencias. Debate en torno al canos literario: de la unidad a la fragmentaridad. Apreciaciones en torno al canon literario y los procesos de formación en literatura. Pálpitos: una ruta metodológica de investigación. Huellas y tránsitos. Las huellas literarias del canon y sus pedagogías en Cundinamarca y Bogotá. Historias de vida literaria. Análisis de las entrevistas de los grados de sexto a noveno. Obras leídas en las instituciones educativas. Imaginarios sobre literatura en las instituciones educativas. Procesos para seleccionar libros de literatura en las instituciones educativas. percepciones pedagógicas del canon. Lectores transformadores del libro del industrialismo. Huellas literarias de la historia interminable. Relación de proyectos de implementación en colegios de Cundinamarca y Bogotá. Los desafios de la literatura. Capítulo Girardot (región Alto Magdalena). Capítulo Tolima. Un espacio sobre qué leer y por qué. Bifurcaciones, metas y nuevos caminos.
650			_aLITERATURA _xINVESTIGACION _91916
650			_aLITERATURA _xHISTORIA Y CRITICA _91917
650			_aLITERATURA _xEDUCACION _91918
700			_aMolano, Myriam _91919
700			_aVarón, María Dilia _91920
700			_aQuíntero, Blanca Ligia _91921
700			_aMéndez Hidalgo, Nidia _91922
700			_aAmaya, Zoila Rosa _91923
942			_2lcc _cBK _hP-85-G192
945			_aLER _d2017-03-07