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La pirámide de la desigualdad social en la educación superior en Colombia : diversificación y tipología de instituciones / Víctor Manuel Gómez

Por: Gómez Campo, Víctor Manuel., 1944 -
Tipo de material: libro Libro - Colección General Series Biblioteca abierta. Sociología ; 432.Editor: Bogotá : Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, 2015Edición: 1 edición.Descripción: 244 páginas : ilustraciones y tablas.ISBN: 9789587756364.Materia(s): EDUCACION SUPERIOR -- ASPECTOS SOCIOLOGICOS -- COLOMBIA | DIVERSIFICACION DE LA EDUCACION -- COLOMBIA | DESIGUALDAD SOCIAL -- COLOMBIA | REFORMA EDUCATIVA -- COLOMBIA | POLITICA DE EDUCACION SUPERIOR -- COLOMBIA | EDUCACION TECNOLOGICA -- POLITICA GUBERNAMENTAL -- COLOMBIA | DISCRIMINACION EN LA EDUCACION SUPERIOR -- COLOMBIA | FORMACION PROFESIONAL -- EVALUACION -- COLOMBIA
Contenidos:
Diversificación y tipología de instituciones de educación Superior en el contexto internacional y en Colombia. Diversificación en la educación Superior. Diversificación de instituciones y programas, y expansión de la cobertura: la experiencia internacional. Modalidades de diversificación. La diversificación en la educación superior colombiana. El problema sociológico. Antecedentes de la diversificación en Colombia: Contexto normativo de 1976 a 1980. El Decreto 080 de 1980. Evolución del concepto de educación técnica y tecnológica en Colombia. Las carreras cortas e intermedias de los años sesenta. La formación intermedia profesional. La educación tecnológica. Caracterización de las modalidades técnica y tecnológica durante la vigencia del Decreto 080 (1980-1992). La transición a la Ley 30 de 1992. La nueva organización institucional en la Ley 30 de 1992. La educación técnica y tecnológica después de la Ley 30. Misión Ciencia, Educación y Desarrollo. Misión para la Modernización de la Educación Superior Pública (1995). Proyecto de Modernización del Sena (1994). Propuesta de Aciet y Acicapi (1996). Comisión Nacional para el Desarrollo de la Educación Superior. Ingeniería, tecnología y profesiones técnicas. ¿Qué es tecnología o conocimiento tecnológico en la sociedad moderna?. El conocimiento tecnológico moderno. Ciencia y tecnología. Responsabilidad social de la tecnología. Educación tecnológica. La formación técnica. Educación en ingenierías. La ingeniería y las profesiones técnicas. Diversos modelos institucionales y curriculares de formación del ingeniero. La década perdida (1992-2002). Balance de la década. 2001-2002: recuperación de la función de regulación en el Estado .. Examen crítico a la Ley 749 de 2002. Sobre el procedimiento. Sobre el articulado. La articulación con la educación básica y media. La educación técnica y tecnológica entre el 2002 y el 2013: la «Revolución educativa» y la «Prosperidad para todos». La situación actual. No hay sistema público de educación técnica postsecundaria. La «Revolución educativa» (2002-2006). Resultados de la política. Sobre la tasa de cobertura. Sobre la matrícula en la educación técnica y tecnológica. Sobre los nuevos cupos prometidos en la "Prosperidad para todos». La calidad de la educación Ty. La educación tecnológica. Perspectivas: la tipología de instituciones que Colombia requiere.
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Libro General Libro General Centro de Información y Consulta
Colección General LA-173-G633 (Browse shelf) Ej. 1 Available (Consulta externa) 009156
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Contiene: índice de materias, lista de abreviaturas y referencias bibliográficas.

Diversificación y tipología de instituciones de educación Superior en el contexto internacional y en Colombia. Diversificación en la educación Superior. Diversificación de instituciones y programas, y expansión de la cobertura: la experiencia internacional. Modalidades de diversificación. La diversificación en la educación superior colombiana. El problema sociológico. Antecedentes de la diversificación en Colombia: Contexto normativo de 1976 a 1980. El Decreto 080 de 1980. Evolución del concepto de educación técnica y tecnológica en Colombia. Las carreras cortas e intermedias de los años sesenta. La formación intermedia profesional. La educación tecnológica. Caracterización de las modalidades técnica y tecnológica durante la vigencia del Decreto 080 (1980-1992). La transición a la Ley 30 de 1992. La nueva organización institucional en la Ley 30 de 1992. La educación técnica y tecnológica después de la Ley 30. Misión Ciencia, Educación y Desarrollo. Misión para la Modernización de la Educación Superior Pública (1995). Proyecto de Modernización del Sena (1994). Propuesta de Aciet y Acicapi (1996). Comisión Nacional para el Desarrollo de la Educación Superior. Ingeniería, tecnología y profesiones técnicas. ¿Qué es tecnología o conocimiento tecnológico en la sociedad moderna?. El conocimiento tecnológico moderno. Ciencia y tecnología. Responsabilidad social de la tecnología. Educación tecnológica. La formación técnica. Educación en ingenierías. La ingeniería y las profesiones técnicas. Diversos modelos institucionales y curriculares de formación del ingeniero. La década perdida (1992-2002). Balance de la década. 2001-2002: recuperación de la función de regulación en el Estado .. Examen crítico a la Ley 749 de 2002. Sobre el procedimiento. Sobre el articulado. La articulación con la educación básica y media. La educación técnica y tecnológica entre el 2002 y el 2013: la «Revolución educativa» y la «Prosperidad para todos». La situación actual. No hay sistema público de educación técnica postsecundaria. La «Revolución educativa» (2002-2006). Resultados de la política. Sobre la tasa de cobertura. Sobre la matrícula en la educación técnica y tecnológica. Sobre los nuevos cupos prometidos en la "Prosperidad para todos». La calidad de la educación Ty. La educación tecnológica. Perspectivas: la tipología de instituciones que Colombia requiere.

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