Investigación e innovación educativas : docentes / Ligia Ochoa Sierra

Por: Ochoa Sierra, Ligia., 1963 - | Domínguez Blanco, María Elvia. | Amado Sánchez, Yolima. | Ordóñez Ordóñez, María Claudia Lucía.
Tipo de material: libro Libro - Colección General Series Biblioteca abierta. Educación ; 440.Editor: Bogotá : Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, 2015Edición: 1 edición.Descripción: 199 páginas : ilustraciones, diagramas y tablas.ISBN: 9789587756357.Materia(s): ADMINISTRACION DE PERSONAL DOCENTE | FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS -- COLOMBIA | PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA -- INNOVACIONES TECNOLOGICAS -- COLOMBIA | INNOVACIONES EDUCATIVAS -- COLOMBIA | TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION -- COLOMBIA
Contenidos:
Identidad docente y cambio generacional en autobiografías de profesorado Universitario en Colombia. Sobre las huellas de la labor docente: ¿Innovación de la educación?. Innovación e investigación en la formación de profesores de inglés en la Universidad Nacional de Colombia. Concepciones de profesores y estudiantes en torno al plagio: datos estadísticos. Las nuevas tecnologías y el Sujeto docente: incidencia de las relaciones Con las nuevas tecnologías en docentes colombianos y en su práctica. Análisis de la integración de herramientas TIC en la práctica docente, mediante un enfoque de aprendizaje basado en preguntas en instituciones de Cundinamarca.
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Colección General LB-1705-O16 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible (Consulta externa) 009155
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Contiene: índice de materias y referencias bibliográficas.

Identidad docente y cambio generacional en autobiografías de profesorado Universitario en Colombia. Sobre las huellas de la labor docente: ¿Innovación de la educación?. Innovación e investigación en la formación de profesores de inglés en la Universidad Nacional de Colombia. Concepciones de profesores y estudiantes en torno al plagio: datos estadísticos. Las nuevas tecnologías y el Sujeto docente: incidencia de las relaciones Con las nuevas tecnologías en docentes colombianos y en su práctica. Análisis de la integración de herramientas TIC en la práctica docente, mediante un enfoque de aprendizaje basado en preguntas en instituciones de Cundinamarca.

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